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中学-教育知识与能力教材

来源:湖北省教师资格网www.jszg.hb.cn 发表时间:2017-12-18 【湖北省教师资格网:湖北教师资格证考试第一门户网】

教材目录

第一章教育基础知识和基本原理
考纲标准要求
复习导航
要点速览
第一节 教育与教育学
一、教育的涵义及构成要素★★★
二、教育的属性★★
三、教育的起源★★
四、教育的基本形态★★
五、教育的发展★★★★★
六、教育学的发展★★★★
第二节教育的基本规律
一、教育与社会的发展★★
二、教育与人的发展★★★
第三节学校教育制度
一、学制概述★★★★
二、欧美现代学制的建立
三、我国学校教育制度
四、义务教育概述★★★★
第四节教育目的
一、教育目的的概念及层次结构★★★
二、确立教育目的的依据★★★
三、有关教育目的确立的理论★★★★
四、我国的教育目的和教育方针
五、全面推进素质教育
第五节教育研究
一、教育科学研究的内涵★★
二、教育科学研究的特点
三、教育科学研究的方法
四、开展教育科学的意义
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第二章中学课程
考纲标准要求
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要点速览
第一节课程概述
一、课程与课程内容★★★
二、课程类型及其特征★★★★★
三、课程设计开发的基本模式
四、课程评价与管理
五、影响课程开发的主要因素★★★
第二节课程理论流派
一、学科中心课程论★★★★★
二、活动中心课程论★★★★★
三、社会中心课程论★★★★★
四、人本主义课程论★★★★★
第三节基础教育课程改革
一、我国基础教育课程改革历程
二、新课程改革的背景
三、新课程改革的理念★★★
四、新课程改革的目标和任务★★★
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第三章中学教学
考纲标准要求
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要点速览
第一节教学概述
一、教学的概念★★
二、教学的特点★★
三、教学的意义★★
四、教学的一般任务★★★
第二节教学过程
一、教学过程的基本概念
二、教学过程的本质
三、教学过程的规律★★★★★
第三节教学原则和教学方法
一、教学原则★★★
二、教学方法的概念、特点与选择依据★★★★
三、国外具有代表性的现代教学方法★★
四、我国中学常用的教学方法★★★★★
第四节教学过程的基本环节及要求
一、备课★★
二、上课★★★★
三、作业检查与批改
四、课外辅导
五、学业成绩考查与评定

第五节教学组织形式
一、个别教学制
二、班级授课制★★★★★
三、道尔顿制
四、文纳特卡制
五、分组教学制★★
六、项目教学制
七、特朗普制★★
第六节我国当前教学改革的主要观点及趋势
一、我国当前教学改革的主要观点★★★★
二、我国当前教学改革的主要趋势★★
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第四章中学生学习心理
考纲标准要求
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要点速览
第一节认知过程
一、感觉★★
二、知觉
三、注意★★★
四、记忆★★★★★
五、思维★★★
六、想象★★
第二节学习理论概述
一、行为主义学习理论★★★★ 二、认知学习理论★★★★★
三、建构主义学习理论★★★★★
四、人本主义学习理论★★★★★
第三节学习动机
一、学习动机概述★★★
二、学习动机与学习效率的关系★★★★
三、学习动机理论★★★★★
四、学习动机的激发和培养★★★★★
第四节学习迁移
一、学习迁移概述
二、迁移理论★★★★★
三、影响迁移的主要因素★★★★★
四、促进学习迁移的教学措施★★★★★
第五节学习策略
一、学习策略的定义★★
二、学习策略的分类★★★
三、典型的学习策略★★★
四、学习策略的训练★★★★

重点整理 考点过关测评
 考点过关测评参考答案
第五章中学生发展心理
考纲标准要求
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要点速览
第一节中学生的心理发展概述
一、中学生心理发展的矛盾性★★★★★
二、中学生社会性发展的特点★★★★
第二节中学生的认知发展
一、中学生认知发展的总体特点★★★★
二、中学生观察力的发展特点★★★
三、中学生记忆力的发展特点★★★★
四、中学生思维力的发展特点★★★★
第三节中学生的情绪情感发展
一、情绪与情感★★
二、情绪与情感的分类★★★★★
三、情绪理论★★★★
四、中学生情绪的特点★★★★★
五、中学生常见的情绪问题★★★
六、良好情绪的标准与培养★★★
七、中学生情绪的调节★★★★★
第四节人格的发展
一、人格概述★★★
二、人格差异★★★★★
三、人格发展理论★★★★
四、影响人格发展的因素★★★★★
第五节中学生的身心发展
一、中学生身心发展的特点★★★
二、中学生性心理的发展★★★★★
三、中学生正确处理异性交往的指导★★★★★
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第六章中学生心理辅导
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要点速览
第一节心理健康概述
一、什么是健康
二、什么是心理健康★★★
三、心理健康的标准★★★★★
四、中学生易产生的心理健康问题
第二节 中学生心理辅导的主要方法
一、强化法★★★★★
二、系统脱敏法★★★★
三、认知疗法★★★★
四、来访者中心疗法★★★★
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第七章中学德育
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要点速览
第一节品德发展概述
一、品德的概念★★
二、品德的心理结构★★★★
三、品德发展的主要理论★★
四、中学生品德发展的基本特点★★★★
五、影响品德发展的因素★★★
六、促进中学生形成良好品德的方法★★★★★
第二节德育的意义和主要内容
一、德育的概念★★
二、德育的意义
三、德育的主要内容★★
四、新时期我国学校德育内容的拓展★★
第三节德育过程
一、德育过程的概念
二、德育过程的结构与矛盾★★
三、德育过程的规律★★★★★
第四节德育原则
一、导向性原则★★
二、疏导原则★★★
三、尊重学生与严格要求相结合的原则★★★★
四、教育的一致性与连贯性原则★★
五、因材施教原则★★★
六、发扬积极因素与克服消极因素相结合原则★★★★
第五节德育的途径与方法
一、德育途径★★★
二、德育方法★★★★★
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第八章中学班级管理与教师心理
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要点速览
第一节班级管理与班集体建设
一、班级概述★★
二、班级管理的概念
三、班集体的形成与发展★★★★
四、班集体的培养★★★★★
第二节 课堂管理
一、课堂管理概述★★★★
二、课堂气氛概述★★★★
第三节课堂纪律管理
一、课堂纪律的概念★
二、课堂纪律的类型★★★★
三、课堂结构★★★
四、课堂问题行为与课堂纪律★★★★★
第四节班主任
一、班主任的概念★
二、班主任工作的意义与作用★
三、班主任工作的内容与方法★★★★
第五节课外活动
一、课外活动概述★★
二、课外活动的内容★★★
三、课外活动的形式★★★★
四、课外活动组织管理的基本要求★★★★★
五、课外活动组织管理对教师的要求★★
六、中学课外活动计划的制订与实施★★★★
第六节学校与家庭、社会的结合
一、学校与家庭的协调方式★★★
二、学校与社会的协调方式★★
三、学校、家庭和社会三结合的要求★★
第七节教师心理
一、教师角色心理★★★
二、教师心理特征★★★★
三、教师的成长与发展★★★★★
四、教师的心理健康★★★★
 重点整理
 考点过关测评
 考点过关测评参考答案

 



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